« En 1886, Maupassant publie dans Gil Blas un texte bouleversant, à la frontière entre reportage et nouvelle, dont le sujet est tristement banal au XIXe siècle : l’infanticide. »
Sources :
« Ces dernières semaines, des personnes ont été agressées dans plusieurs villes en France parce qu’elles sont homosexuelles. On parle d’agressions homophobes. Qu’est-ce que l’homosexualité ? Comment sait-on qui nous attire ? Comment lutter contre l’homophobie ? Cette semaine, je t’aide à comprendre tout ça. »
Sources :
« Des enfants de CE2 se plaignent des mots grossiers ainsi que des insultes de leur instituteur. Hélène, dont la fille est dans cette classe, ne sait pas quoi faire. »
Sources :
https://www.ouest-france.fr/societe/l-ecole-le-maitre-parle-mal-aux-eleves-5996718
« Présenté dans sa préface comme une parodie des aventures de Martine, Petit Paul de Bastien Vivès fait l’objet d’une vive polémique. Ce serait pourtant « un pied de nez à l’ordre moral, la sexualité bien-pensante qui rassure… qui emmerde », relève la préfacière, Céline Tran. Oui, mais on parle aussi de pédopornographie… »
Sources :
Petit Paul : pédophilie, inceste et viol dans la BD de Bastien Vivès ?
https://web.archive.org/web/20180930180445/https://www.actualitte.com/article/bd-manga-comics/petit-paul-pedophilie-inceste-et-viol-dans-la-bd-de-bastien-vives/91044
« Votre enfant qui a entre 6 et 12 ans ne sait pas nager ? Connaissez-vous le dispositif national « J’apprends à nager » qui propose à travers la France des cours gratuits de natation ? Pour en savoir plus, retrouvez sur le site web de la Fédération française de natation (FFN) toutes les structures qui participent à ce dispositif à travers la France. »
Source : https://www.service-public.fr/particuliers/actualites/A12800
« Genève (CICR)– Le Comité international de la Croix-Rouge (CICR) a dévoilé aujourd’hui « Enter the room », une application de réalité augmentée disponible gratuitement sur iOS. »
« La première partie de ce travail sera consacrée à la présentation du syndrome ADHD (ou THADA) de l’enfant. Dans la deuxième partie, nous aborderons le syndrome d’hyperactivité du chien tel qu’il est vu par les anglo-saxons puis le syndrome HS/HA. Enfin, nous évoquerons les différents aspects de ce syndrome chez l’enfant et le chien en insistant sur l’intérêt de la pathologie comparée et sur la frontière entre le normal et la pathologie. »
