Archives de Catégorie: Vivant
Vers une neuro-société : tout peut-il s’expliquer par l’imagerie cérébrale ?
« Cet essor des neurosciences est étroitement associé à l’émergence des technologies d’imagerie cérébrale telles que l’IRM. La possibilité de voir le cerveau vivant en train de fonctionner ouvrirait la voie au décryptage de la pensée, des émotions, des motivations, avec au-delà la possibilité de maîtriser les processus de prise de décision qui guident nos choix et nos actions. On ne s’étonnera pas que l’IRM intéresse des secteurs a priori bien loin de la neurobiologie : ressources humaines, assurance, publicité, renseignement, justice, etc. Ces questions interpellent la démocratie et appellent une réflexion éthique. »
Sources :
Comment le cerveau apprend à lire
« Des chercheurs du CEA, du CNRS et du Collège de France de NeuroSpin, plateforme de recherche en neuroimagerie au CEA Paris-Saclay, viennent de mettre en évidence comment la région spécifique à la reconnaissance des mots se développe lors de l’apprentissage de la lecture. »
Sources :
http://www.techno-science.net/?onglet=news&news=17185
https://web.archive.org/web/20180314143129/http://www.techno-science.net/?onglet=news&news=17185
Organismes nuisibles aux végétaux de lutte obligatoire
« En fonction du danger qu’ils présentent pour les végétaux cultivés, certains bio-agresseurs font l’objet de mesures de lutte obligatoires à l’échelle européenne, nationale ou locale.
En France Métropolitaine et dans les DOM, l’Arrêté du 31 juillet 2000 établit la liste des organismes nuisibles aux végétaux, produits végétaux et autres objets soumis à des mesures de lutte obligatoire. «
Ça repousse !
« Où l’on apprend que les mythes ont parfois un fond de vérité. »
Source : http://newsletters.artips.fr/Sciencetips/Levin_Ver/
LE SYNDROME D’HYPERSENSIBILITE-HYPERACTIVITE CHEZ LE CHIEN : UN TROUBLE DU DEVELOPPEMENT
« Le modèle élaboré par l’école latine permet de mieux comprendre ce qui se passe et surtout d’améliorer la prévention. C’est pourquoi nous avons choisi cette approche, pour étudier, dans une première partie le développement comportemental en insistant sur les étapes-clés pouvant faire basculer vers le syndrome Hs-Ha. Nous décrirons ensuite cette affection, son traitement, ainsi que les méthodes préventives devant être mises en place dès le plus jeune âge de l’animal, sans oublier la législation relativement récente à laquelle les différentes parties peuvent faire appel. Pour finir, nous tenterons d’affiner par une étude chiffrée le profil des chiens Hs-Ha amenés en consultation de comportement ainsi que les attentes de leur propriétaire. »
Source : www2.vetagro-sup.fr/bib/fondoc/th_sout/dl.php?file=2005lyon005.pdf
Approche comparative du syndrome d’hyperactivité, THADA chez l’homme (Homo sapiens), et HS/HA chez le chien (Canis familiaris)
« La première partie de ce travail sera consacrée à la présentation du syndrome ADHD (ou THADA) de l’enfant. Dans la deuxième partie, nous aborderons le syndrome d’hyperactivité du chien tel qu’il est vu par les anglo-saxons puis le syndrome HS/HA. Enfin, nous évoquerons les différents aspects de ce syndrome chez l’enfant et le chien en insistant sur l’intérêt de la pathologie comparée et sur la frontière entre le normal et la pathologie. »
Des chercheurs ont découvert des gènes « zombies » qui s’activent après la mort
« Il semblerait bien qu’il y ait une « vie » après la mort, en fait. »
Aux origines de l’audition humaine, il y a deux millions d’années
« Comment nos lointains ancêtres percevaient-ils les bruits du monde il y a deux millions d’années ? Même si nous ne possédons évidemment aucun enregistrement sonore ni témoignage écrit qui remonte à aussi longtemps, nous avons cependant un indice : les os fossilisés de leurs oreilles. Car l’anatomie interne de cet organe influence les facultés auditives. »
Source : http://theconversation.com/aux-origines-de-laudition-humaine-il-y-a-deux-millions-dannees-48511
Comment la 3D permet aux étudiants d’apprendre l’anatomie
« Comprendre l’anatomie, c’est savoir se repérer dans les 3 dimensions (3D) de l’espace de notre organisme, et c’est aussi posséder une bonne capacité à réaliser des images et des rotations mentales. Pour autant, ces prérequis ne sont pas forcément maîtrisés par les étudiants en début de formation universitaire. L’anatomie serait-elle une science difficile ? »
Source : http://theconversation.com/comment-la-3d-permet-aux-etudiants-dapprendre-lanatomie-84625
À la rencontre du blob, cette étonnante créature unicellulaire
« Les blobs sont en réalité des organismes unicellulaires. Ni champignon, ni animal, ni végétal, ils font partie du règne des amibozoaires qui regroupe des organismes informes se déplaçant avec des excroissances appelées pseudopodes. »
Source : http://theconversation.com/a-la-rencontre-du-blob-cette-etonnante-creature-unicellulaire-85164