Category Archives: Sciences humaines – sociales
Les tests de QI sont d’une aide précieuse si on les comprend bien
« Destiné aux familles et enseignant·es, un livre présente clairement les tests de QI, les suspicions de troubles associés qu’ils permettent de faire et les prises en charge qui en découlent. »
Sources :
http://www.slate.fr/story/176334/comprendre-tests-qi-quotient-intellectuel-troubles
Qu’il est doux d’avoir des poux
« Il est le patron des sans domicile fixe, des mendiants, des exclus et des personnes inadaptées. La légende dit qu’il aurait porté les mêmes vêtements pendant 15 ans de suite, sans jamais les enlever, ni les laver… à une époque qui voit apparaître le bidet. Qui est-ce ? »
Sources :
http://sexes.blogs.liberation.fr/2019/01/07/quil-est-doux-davoir-des-poux/
La controversée « méthode » d’Émile Coué, pionnier de la pensée positive
« Dans les années 1920 et 30, La Maîtrise de soi-même par l’autosuggestion consciented’Emile Coué devient un best-seller international. Dans la presse française, la méthode Coué suscite l’enthousiasme des uns et les sarcasmes des autres, sceptiques devant ses bienfaits miraculeux. »
Sources :
https://www.retronews.fr/societe/echo-de-presse/2019/02/13/la-methode-coue#
« Gilet jaune » ? La majorité des Français fait partie des 10 % les plus riches au monde
« En attendant des temps meilleurs, nous devrons redoubler d’efforts. Nous sommes plus de la moitié des Français à faire partie des 10 % plus riches au monde. Nos efforts devraient viser à aider les plus pauvres et les associations qui luttent efficacement contre la pauvreté. »
Sources :
Changer les cours : et si les étudiants apprenaient les uns des autres ?
« Internet a transformé les manières d’apprendre et habitué les individus à partager leurs connaissances sans passer par les rôles imposés du « maître » et de l’« élève ». Désormais, ils s’attendent à un système similaire à l’école ou au travail, et ont besoin, plus qu’avant, de se sentir acteurs de leurs apprentissages. S’inspirant de la « classe mutuelle », du XVIIIe siècle, où les élèves plus avancés aidaient l’enseignant dans sa mission en faisant répéter les plus jeunes, « l’apprentissage entre pairs » est l’une des voies pour répondre à ce défi du XXIe siècle. »
Sources :
10 conseils pour survivre pendant un mouvement de foule
« Quels sont les bons réflexes à adopter pour survivre lorsqu’on se retrouve piégé dans la foule, comme l’étaient les victimes de la Love Parade ? Voyons cela plus en détails… »
Sources :
https://theconversation.com/10-conseils-pour-survivre-pendant-un-mouvement-de-foule-110259
Être enterré vivant : la hantise du XIXe siècle
« La taphophobie, ou peur d’être enterré vif, traverse tout le XIXe siècle. Elle est entretenue par la littérature d’épouvante et amplifiée par les nombreux récits de cas « réels » cités par les journaux. »
Sources :
Pédagogie Montessori : les ressorts d’un engouement qui dure
« Comment faire la différence entre les démarches sérieuses et le simple marketing, l’effet d’aubaine ou encore les contenus politiquement ou idéologiquement orientés ? De quoi cette mode est-elle le nom, et est-elle une première ? Qu’est-ce que cette pédagogie, née au début du XXe siècle, a encore à dire à notre école aujourd’hui ? »
Sources :
https://theconversation.com/pedagogie-montessori-les-ressorts-dun-engouement-qui-dure-105269
Les « gilets jaunes », qu’est-ce que c’est ?
« Autant dire que si l’on veut qualifier l’action des « gilets jaunes » de « mouvement social », il est souhaitable d’indiquer ce que l’on entend en recourant à ce qualificatif. «
Sources :
https://theconversation.com/les-gilets-jaunes-quest-ce-que-cest-108213