Trois outils contribuant à l’archivage numérique
« Voici une présentation rapide d’Archifiltre, Octave et ReSip pour vous permettre de construire votre stratégie de traitement des documents numériques. »
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Web archiveLa boîte à outils numérique de l’archiviste
« Le 24 octobre dernier s’est tenu au SIAF un lab “Prospective numérique” dédié aux outils utilisés quotidiennement par les archivistes (hors SAE et SIA). Les participants ont cité près d’une centaine d’applications, de plateformes ou de logiciels qui leur servent régulièrement pour des tâches aussi variées que la bureautique (au-delà des suite office classiques), l’animation de réunions, de communication, de gestion de projet, de traitement des fichiers, de production et analyse de données, de sécurité et partage etc. Sur le modèle de la Cartographie des outils et pratiques de la vie privée de la CNIL, l’ensemble des propositions a été synthétisé sous forme de carte mentale, disponible ci-dessous. »
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L’importance de mieux comprendre pourquoi on croit à des choses fausses
« Qu’est-ce qui rend une personne plus susceptible de croire à des fausses nouvelles ? Selon une nouvelle recherche, ce serait le fait que cette personne se retrouve dans au moins une de ces trois catégories : « individu enclin aux illusions », dogmatiste ou fondamentaliste religieux. Si cette liste semble relever de l’évidence, c’est l’association entre ces groupes et le concept de fausse nouvelle qui ouvre des perspectives inédites pour les psychologues. »
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Web archiveSonia, 11 ans : « Pourquoi les racistes ne sont pas racistes entre eux ? »
« Répondre à ta question suppose préalablement de définir le racisme. Si on le comprend comme le fait d’accorder une valeur supérieure, de façon définitive, à un groupe humain sur un autre, il se manifeste à l’égard de tout membre du groupe désigné comme inférieur. »
https://theconversation.com/sonia-11-ans-pourquoi-les-racistes-ne-sont-pas-racistes-entre-eux-118286
https://web.archive.org/web/20190719182039/https://theconversation.com/sonia-11-ans-pourquoi-les-racistes-ne-sont-pas-racistes-entre-eux-118286/Les tests de QI sont d’une aide précieuse si on les comprend bien
« Destiné aux familles et enseignant·es, un livre présente clairement les tests de QI, les suspicions de troubles associés qu’ils permettent de faire et les prises en charge qui en découlent. »
Sources :
http://www.slate.fr/story/176334/comprendre-tests-qi-quotient-intellectuel-troubles
Qu’il est doux d’avoir des poux
« Il est le patron des sans domicile fixe, des mendiants, des exclus et des personnes inadaptées. La légende dit qu’il aurait porté les mêmes vêtements pendant 15 ans de suite, sans jamais les enlever, ni les laver… à une époque qui voit apparaître le bidet. Qui est-ce ? »
Sources :
http://sexes.blogs.liberation.fr/2019/01/07/quil-est-doux-davoir-des-poux/
Faire le deuil de son animal : une étape douloureuse peu considérée
« La perte d’un animal a beau être un événement extrêmement douloureux, il est toujours difficile de communiquer sur son deuil. 30millionsdamis.fr a échangé sur ce thème avec Pénélope Bonnaud, auteure du livre « Ces animaux qui nous parlent », sélectionné pour le Prix Littéraire 30 Millions d’Amis. »
Sources :
La controversée « méthode » d’Émile Coué, pionnier de la pensée positive
« Dans les années 1920 et 30, La Maîtrise de soi-même par l’autosuggestion consciented’Emile Coué devient un best-seller international. Dans la presse française, la méthode Coué suscite l’enthousiasme des uns et les sarcasmes des autres, sceptiques devant ses bienfaits miraculeux. »
Sources :
https://www.retronews.fr/societe/echo-de-presse/2019/02/13/la-methode-coue#
« Gilet jaune » ? La majorité des Français fait partie des 10 % les plus riches au monde
« En attendant des temps meilleurs, nous devrons redoubler d’efforts. Nous sommes plus de la moitié des Français à faire partie des 10 % plus riches au monde. Nos efforts devraient viser à aider les plus pauvres et les associations qui luttent efficacement contre la pauvreté. »
Sources :
Changer les cours : et si les étudiants apprenaient les uns des autres ?
« Internet a transformé les manières d’apprendre et habitué les individus à partager leurs connaissances sans passer par les rôles imposés du « maître » et de l’« élève ». Désormais, ils s’attendent à un système similaire à l’école ou au travail, et ont besoin, plus qu’avant, de se sentir acteurs de leurs apprentissages. S’inspirant de la « classe mutuelle », du XVIIIe siècle, où les élèves plus avancés aidaient l’enseignant dans sa mission en faisant répéter les plus jeunes, « l’apprentissage entre pairs » est l’une des voies pour répondre à ce défi du XXIe siècle. »
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