Colorimetrie
« Découvrez nos différents chapitres de cours sur la colorimétrie.« Source : http://www.colorimetrie.be/cours-en-ligne
Repérer les MOOC pour apprendre
« Tous les MOOC ne vous permettront pas d’apprendre… Voici les éléments à repérer. Suivez la piste ! » Source : http://cursus.edu/article/26883/reperer-les-mooc-pour-apprendre/
Décentralisation et citoyenneté, le pouvoir des communautés et des académies
Aujourd’hui, grâce aux outils collaboratifs en ligne, les citoyens d’un Etat ou d’une communauté sont interconnectés et peuvent participer à la construction du monde de demain. Que le citoyen soit proche géographiquement ou non de l’entité à laquelle il s’identifie n’a pas d’importance. Il est interconnecté au monde à travers la diaspora des pixels. Après…
Rédiger et publier un document scientifique ou technique
Communiquer les résultats de recherche nécessite de choisir le support et les canaux de communication les plus adaptés au public visé. Source : http://www.fao.org/elearning/#/elc/fr/course/P
DU Le handicap dans l’accès au Droit
Ce Diplôme d’Université a pour ambition : – Former les professionnels du droit à l’accueil, l’information, l’accompagnement des justiciables concernés par un ou plusieurs handicaps. – Enseigner des éléments de sociologie, de culture, d’histoire relatifs au handicap pour leur permettre de mieux comprendre les spécificités juridiques de ce monde. Source : http://www.ucly.fr/droit/du-droit/du-le-handicap-dans-l-acces-au-droit–129116.kjsp
42 : une formation unique et une pédagogie révolutionnaire
42 est une formation en informatique gratuite, ouverte à tous et sans condition de diplôme, fondée notamment par Xavier Niel et Nicolas Sadirac. Source : http://www.42.fr/
Ecole des hautes études en santé publique (EHESP)
L’ambition qui a présidé à la mise en place de l’EHESP, créée par la loi de santé publique d’août 2004, est de construire en France une grande école de santé publique, capable d’avoir un important rayonnement international. Source : http://www.ehesp.fr/
E-tandem : ouvrons les portes de la sérendipité
La sérendipité est un concept difficile à définir. Disons que c’est le fait de « trouver autre chose que ce que l’on cherchait ». C’est visiblement cela qui pousse les enseignants-aventuriers que j’ai rencontrés à multiplier les expérimentations de « classes connectées ». Source : http://cursus.edu/article/25607/tandem-ouvrons-les-portes-serendipite/
Apprendre en Finlande : les qualités du modèle
Et si à l’âge de 18 ans l’on vous proposait de faire le tour du monde ? Oui, mais je n’ai pas d’argent diriez-vous. Qu’à cela ne tienne répondrait le coach, crée une entreprise pour financer le voyage. J’aimerais bien, mais je n’y connais rien en entreprise et je n’ai pas d’idée ! Et bien commençons par un…
Le parlement des enfants
Il s’agit d’offrir aux écoliers scolarisés en cours moyen deuxième année (CM2) une leçon d’éducation civique en leur proposant de découvrir la fonction de législateur. Ils sont, à cet effet, invités à rédiger, sous la conduite de leurs enseignants qui les accompagnent dans cette réflexion, une proposition de loi, au terme d’une discussion qui doit…
